Narración, poesía y títeres

Narración, poesía y títeres

La utilización de narración, poesía y títeres en la psicoterapia infantil, es utilizada para trabajar con niños, con el fin de conocer su mundo interior a través de la proyección de sus sentimientos y experiencias.

Se puede utilizar la narración, en ella se puede solicitar al niño que invente la historia, el terapeuta puede inventarla, se puede escribir también, pueden utilizarse títeres o diferentes materiales para motivarlo a que realice una historia en la cual pueda proyectar sus experiencias y sentimientos. Para la intervención del terapeuta es importante conocer la vida del niño e identificar los aspectos importantes de su relato.

La escritura es otra forma de expresar los sentimientos del niño, para ello e terapeuta puede escribir la historia relatada por el niño, se le pueden dar as palabras iniciales para que el niño continúe con la historia, iniciando con una ilustración.  Como parte de este recurso se encuentra también la poesía, en la cual el niño puede escribir un poema, en el que pueda expresarse con libertad, puede hacer un dibujo de un poema, escribir versos de deseos o expresar lo que sintieron a partir de lo que sentían a partir del dibujo.

Una de las formas de realizar un poema es hacer un HAIKU, este es un poema japonés que se realiza en el siguiente orden:

1.       Se escribe una palabra.

2.       Se escriben dos palabras.

3.       Se escriben tres palabras que dicen algo sobre la primera.

4.       Se dicen cuatro palabras que dicen algo de la primera.

5.       Se repite la primer palabra.

Las canciones también son un método para la expresión de sus sentimientos. También pueden utilizarse cuentos, que expresen situaciones, problemas.

Títeres: Los títeres son utilizados por el niño ya que le permite tener distancia y sentirse más seguro de expresar sus sentimientos y pensamientos, puede utilizarse los títeres para que el niño utilice la vez del muñeco, que representen a otras personas o bien a él mismo.